Le educación es el tema inicial del año. Bachelet en su mensaje de año nuevo señaló que habrá “acceso a educación de calidad para todos y todas” y que “El 2017 seguiremos avanzando con la misma decisión: consolidando la gratuidad en la educación superior, técnica y universitaria” ¿Y la educación pre escolar, básica y media? Nada. Seguirán ignorados 354.000 niños que no asisten a jardines infantiles, el 31 % de los que tienen entre 3 y 6 años. La educación básica y media continuará con los obsoletos contenidos obligatorios del Estado y con un numeroso profesorado incompetente. De no corregir estos defectos, por mucho que se viole la libertad de selección y derecho a lucro, los egresados de la educación estatal seguirán a la cola porque el problema de Chile es la calidad de la educación estatal, cuya mejoría no ha sido abordada como tampoco la educación pre escolar. Solo se han cambiado los termómetros y estetoscopios para medir al enfermo. Menos mal que Bachelet no ejerce.
La prensa da cuenta de críticas de expertos en educación y contracríticas de los burócratas del Ministerio. Ahora hay que bajar de los patines también a los liceos de excelencia, Instituto Nacional, Liceo C Carvajal. (Eyzaguirre lo debe estar celebrando). El ranking de notas se está prostituyendo porque las escuelas estatales las están regalando. ¿Continuará la conducta contemplativa respecto de tomas y huelgas? Los electores castigaron a Tohá, pero no pueden hacer lo mismo con del Piano y su séquito. La Subsecretaria Quiroga montó en cólera, pero recurrió a la manoseada manía de culpar a “factores estructurales” que nadie sabe lo qué es (Cada vez que la izquierda fracasa lo achaca a factores estructurales). Ha reconocido las diferencias en los resultados pero es incapaz de reparar que el problema no es otro que la mala calidad de la educación estatal y cree que la tal Agencia de la Calidad la mejorará como por encanto porque la burocracia internacional la dicta como si estuviera en el Monte Sinaí. La han acusado de “desatinada experta” además su panfleto carece de citas que demuestren que el problema radica en la selección y el lucro y no en la calidad estatal.
Su colega Narváez tuvo que salir en su apoyo, orgullosa porque este gobierno “sacó el tema de la calle para llevarlo a políticas públicas” retórica populista. Habrá que esperar hasta el siglo XXII ya que reconoce las reformas aun no se aplican y que el proceso se demora en madurar. Cree errónea las críticas porque somos los mejores del continente en la prueba internacional PISA. Consuelo de tontos porque esa no es una meta festejable. ¿Es acaso un logro ser mejor que Nicaragua o Haití? No comprende que los estudios sobre la selección y nivel socio económico son el reflejo del fracaso de la educación estatal como los resultados en el Simce y PSU lo demuestran. Pontifica que la educación privada no es un bien de consumo. Correcto. No todos los bienes y servicios que se generan en el país son de consumo. Los hay que son de inversión. Si la educación fuera un consumo la satisfacción obtenida sería instantánea y lo que la distingue al ser una inversión es que sus beneficios se obtienen a lo largo del tiempo durante toda su vida.
Reiteradamente he sostenido, sin ser rebatido, que el Ministerio de Educación se ha arrogado facultades que no posee. El N° 11 del Art. 19 de la Constitución sobre la libertad educacional (Ojo Fries, reconocida en el Art 26 del Estatuto de Derechos Humanos de la ONU) facultó al estado a diseñar contenidos mínimos y no máximos como lo es actualmente, coartando la libertad de los colegios para diseñar sus propios modelos de enseñanza. Si pudieran innovar la brecha con la educación estatal sería muchísimo mayor.
He buscado estudios en la pág. web del Mineduc que sugiere Quiroga y hay uno solo olvidado entre los Documentos de Trabajo y Serie Evidencias basado en el original de 2012 de Francisca Dussaillant. Sin embargo he encontrado en sus archivos estadísticos evidencias sobre el fracaso e inoperancia del estado en materia educacional. Para comenzar la población que debieran asistir a la educación pre escolar que hoy alcanza a 1.126.000 aumenta a razón de 2.000 niños por año según los estudios de demografía del INE/CEPAL. De ellos solo 775.000 casi el 70 % asisten a los jardines y salas-cuna. Los estatales han caído del 53 % a 49 % en la actualidad en tanto los del sector privado han ido en aumento. Los 354.000 niños que no asisten están condenado de por vida a ser ciudadanos de segunda categoría por no haber recibido la preparación temprana decisiva para una vida futura mejor. Son los que el estado posterga porque no votan ni marchan y el gobierno solo recoge lo que la calle grita, según Narvaez, como si fuera un referéndum nacional.
Al margen del abandono de estos 354.000 niños desvalidos, los datos del Mineduc muestran que la matrícula en 1° básico es de tan solo 256.000 niños. O sea, no es que no cubra el universo, sino que hay una importante proporción que ha asistido a los jardines pero que no llega al 1° básico. Los datos del INE revelan que hay 500.000 niños de edad entre 7 y 8 años en edad de iniciar la educación básica, pero tan solo 256.000 asisten. Si el Mineduc estudiara el rendimiento del Simce, ranking de notas y PSU diferenciando entre los niños que asistieron y los que no asistieron a la educación pre básica constataría la indolencia estatal para con los indefensos 354.000 niños. DDHH no son para ellos.
¿Qué tiene que ver la selección y el lucro con estos dramáticos hechos que el estado ignora? Prefiere aminorar su desprestigio con la gratuidad de la educación superior, regalo injusto, pues esos profesionales llegarán a los estratos más altos de ingreso, mientras que los 354.000 niños vegetarán en los niveles más bajos. El CAE es lo equitativo. Como si no fuera suficiente Bachelet propone distraer US $ 95 millones para que TVN no quiebre. Capitalizar Codelco, Ha creado universidades nuevas de incierto resultado. No quiere hospitales concesionados que liberaríanv recursos fiscales para los 354.000 niños. Miles de proyectos fallidos pero renovados año a año de acuerdo con el análisis de la Dirección de Presupuesto. Donaciones a ONG e institutos afines a la concertación como el Alejandro Lipschutz del Partido Comunista. Sobran 45.000 funcionarios públicos, pensiones millonarias, dietas y gastos parlamentarios grotescos, financiamiento generoso a partidos políticos… en fin, miles de millones de pesos de gastos inútiles y sospechosos que podrían utilizarse en la educación de los 354.000 niños ignorados cuyo destino no depende de la selección, el lucro ni de las universidades gratuitas. La Ministra del Piano toca con la partitura obsoleta.
